从6月盛夏启动，到7月末终期汇报，横跨两个月的 “时空信笺・莞木寻踪” 小小辅导员项目式学习第一阶段——科学调查顺利落地。
作为东莞科学馆馆家校协同育人的暑期重点实践，项目通过莞城教育管理中心联动莞城中心小学、莞城实验小学、莞城步步高小学、莞城建设小学、莞城英文实验学校、莞城和阳小学、莞城阮涌小学、莞城运河小学、莞城平乐坊小学共9所学校，带领孩子们走出课本、躬身探索，完成了从科学调查实践到成果输出的完整成长闭环。
本次活动，响应了义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动的要求。我们聚焦”真实问题”，开展跨学科项目式学习，突出综合性、实践性、开放性。
从零到一：在实践中建立科学思维
通过首期线下集训，小小辅导员从身边现象出发提出可探究的真实问题，系统掌握科学调查方法，顺利完成入门积累。随后，小组成员走进社区、公园开展户外实地调查，运用观察、采集等方式获取真实信息，用数据、文字记录发现。
中期交流阶段，各小组登台分享进展，在思维碰撞中优化方案。在此期间很多小组积极做实验，主动联系科学馆预约实验场地与器材。直至终期汇报，各组交出了具备完整证据链条的探究成果。
多元赋能：让成长不止于科学
项目联动高校、行业藏家与资深志愿者，为学生成长提供多元支撑：
科学报告会与琥珀鉴赏分享会解锁自然科学与艺术审美双重收获；广东科技学院双师课堂带来AIGC创作与3D打印新体验；优秀科探志愿者（小小辅导员项目之一）开启带教模式，手把手教授人工琥珀制作技巧。
最终，各小组呈现了植物分泌物样本、人工琥珀、3D打印模型、科学调查报告等丰富成果，真正实现科学探究与创意表达的双向提升。
蓄力新程：小小策展师全面开启
日前，第一阶段优秀小组、积极小组获评名单正式公布。所有小组的协作与探索都值得肯定，暂未获评的小组亦可在新一阶段蓄力突围。
目前，项目已正式进入第二阶段"小小策展师"集训，优秀策展作品将亮相9月全国科普月主题活动，把科学发现讲给更多市民听众。
后续，项目将持续对标新课标要求，以“功能—环境”为主线深化项目式学习，聚焦本土真实问题开展跨学科实践，依托馆家校协同育人机制开拓科学教育课后服务新场景。
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