为增强青少年科技意识，拓宽科技视野，全面提高青少年科学文化素质，5月11日下午，2023年“科普大讲堂”第3场讲座活动邀请中山大学博士张捷来科学馆，与东莞中学初中校区到场的150余名初一学生面对面，漫谈航天工程的四个“为什么”。
讲座现场
中山大学航空航天学院20级博士研究生张捷
柔性操作的仿生软体机器人
讲座中，张博士以“航天工程的四个‘为什么’”为切入点，从目前我国航空航天领域的发展现状、世界各国在空间机器人技术领域的研究趋势、仿生软体机器人及推广应用三个方面进行了讲解。讲座内容丰富、深入浅出，现场气氛轻松热烈，在场同学们跟随着张博士的思路，共同探索航天科技，领略到了航天科技独特魅力。
讲座后，同学们在张博士及科普辅导员的引导下参观科学馆“叩问苍穹 科创未来”航空航天主题展览，让学生进一步走近中国载人航天工程，同时也体验东莞“智造”在航天事业有力支撑。
东莞科学馆响应中小学科学教育“点亮”行动，将持续开展“科普研学”实践活动，激发青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情，助力推动青少年科普教育高质量发展。
为增强青少年科技意识，拓宽科技视野，全面提高青少年科学文化素质，5月11日下午，2023年“科普大讲堂”第3场讲座活动邀请中山大学博士张捷来科学馆，与东莞中学初中校区到场的150余名初一学生面对面，漫谈航天工程的四个“为什么”。
讲座现场
中山大学航空航天学院20级博士研究生张捷
柔性操作的仿生软体机器人
讲座中，张博士以“航天工程的四个‘为什么’”为切入点，从目前我国航空航天领域的发展现状、世界各国在空间机器人技术领域的研究趋势、仿生软体机器人及推广应用三个方面进行了讲解。讲座内容丰富、深入浅出，现场气氛轻松热烈，在场同学们跟随着张博士的思路，共同探索航天科技，领略到了航天科技独特魅力。
讲座后，同学们在张博士及科普辅导员的引导下参观科学馆“叩问苍穹 科创未来”航空航天主题展览，让学生进一步走近中国载人航天工程，同时也体验东莞“智造”在航天事业有力支撑。
东莞科学馆响应中小学科学教育“点亮”行动，将持续开展“科普研学”实践活动，激发青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情，助力推动青少年科普教育高质量发展。
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